配合12年國教新課綱,107年課綱提出考招連動草案規畫,針對考試時程,大考中心問卷調查發現,高中和大學教師多傾向將考試放在5、6月。不過清大教務長戴念華指出,高中端確實會擔憂高三下授課被影響或課堂混亂,但若考試都放在5、6月,高三下學生可能都還是在準備考試,無法真正學習有興趣的選修。若要讓考試時程提前,戴念華透露,招聯會正規畫將AP課程(大學先修課程)導入高中,讓教授到高中授課,高中老師一開始是輔導角色,後來可接手授課,這樣若提前考完,高三下一樣在學習,但不是學習考試內容,可以有更豐富的教學空間,也可與大學接軌。104學年全國大學校院教務校務經營主管聯席會議今天在海洋大學舉行,大學入學考試中心處長黃璀娟報告時指出,大考中心目前規劃6個長程考招時程草案,並針對大學教職員和高中教師進行調查。初步調查顯示,高中教師多傾向支持甲案(高三課程結束後約5、6月再考,讓學生完整學習),大學教職員傾向支持甲案或戊案(高三寒假考X,高三課程結束後約5、6月考Y,與現行接近)。戴念華表示,高中教師希望高三學期結束後在考試是可以理解的,因為現行的考試招生制度,導致高三下很難授課或課堂很混亂,但若將考試移到高三下5、6月,學生可能忙著準備入學考試,沒時間去修自己想上的選修課,也會有另外的問題。



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